<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	>

<channel>
	<title>EDUBLOG 2.0 &#187; 1</title>
	<atom:link href="http://educomunicacion.wordpress.com/category/1/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://educomunicacion.wordpress.com</link>
	<description>Blog de comunicación educativa</description>
	<lastBuildDate>Sat, 08 Mar 2008 12:17:14 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
	<language>ca</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<cloud domain='educomunicacion.wordpress.com' port='80' path='/?rsscloud=notify' registerProcedure='' protocol='http-post' />
<image>
		<url>http://www.gravatar.com/blavatar/757d05390e66eb80bdaf72d277106add?s=96&#038;d=http://s.wordpress.com/i/buttonw-com.png</url>
		<title>EDUBLOG 2.0 &#187; 1</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com</link>
	</image>
	<atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="http://educomunicacion.wordpress.com/osd.xml" title="EDUBLOG 2.0" />
		<item>
		<title>política y Web 2.0</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/25/politica-y-web-20/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/25/politica-y-web-20/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 25 Feb 2008 23:44:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/?p=45</guid>
		<description><![CDATA[ 
En tiempos de campaña electoral los cambios y las sorpresas se suceden a velocidad tecnològica. Ayer fué el pasado, la semana pasada fué otra era, yo provengo de lo antigüo.
Pequeñas y grandes novedades han sucedido en las webs de los dos partidos que se disputan el gobierno y ahora más intensamente el territorio virtual [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=45&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p> <img src="http://www.geocities.com/fondos_adolfo/el_futuro_del_pasado.jpg" height="266" width="499" /></p>
<p>En tiempos de campaña electoral los cambios y las sorpresas se suceden a velocidad tecnològica. Ayer fué el pasado, la semana pasada fué otra era, yo provengo de lo antigüo.</p>
<p>Pequeñas y grandes novedades han sucedido en las webs de los dos partidos que se disputan el gobierno y ahora más intensamente el territorio virtual de la web 2.0, estas son los links a la <a href="http://www.blogosferaprogresista.es/portada/cronologico/default.php" target="_blank">&#8220;blogosfera progresista&#8221;</a> en la web del PSOE y  la creación de <a href="http://www.pp.es/forospp/" target="_blank">foros</a> en la web del PP.</p>
<p>La blogosferaprogresista se nos presenta como una página web donde se recogen todas las bitácoras afines a la ideología del Partido Socialista. Senadores, eurodiputadas, alcaldes, regidores, simpatizantes, fundaciones, asociaciones, etc. se exponen ordenadamente y en espacios democráticos de igual tamaño y formato sobre cuatro temáticas (Institucionales, temáticas, ciudadana, territoriales), a más a más de un sistema de búsqueda de blogs amigos por comunidades. Navegando por esta Site, uno se da cuenta de la ámplitud de territorio que forma la red socialista, la cual tiende a aumentar diáriamente. En cada blog se puede comentar los temas abiertos por el administrador de este, fundamentalmente afiliados al partido socialista.</p>
<p><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/tagcrowdpsoe.jpg" title="tagcrowdpsoe.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/tagcrowdpsoe.jpg?w=462&#038;h=194" alt="tagcrowdpsoe.jpg" height="194" width="462" /></a></p>
<p>Por su parte el Partido Popular ha encontrado en el formato clásico del foro, la herramienta tecnológica que permite a sus electores y detractores exponer sus comentarios. De acceso desde su página Web, los forospopulares 08, mediante un formato muy azul sencillo pero robusto, nos presentaen una primera pastilla superior <b>&#8220;ideas claras&#8221;</b> en el que se recoge su ideología (actualmente sin link) y los mensajes asociados a esta. Las otras tres pastillas inferiores dan acceso a tres temáticas centrales de debate sobre las áreas: <b>&#8220;Un nuevo consenso&#8221;, &#8220;Proteger nuestro modelo social&#8221;, &#8220;Más propuestas&#8221;</b>. En el día de hoy son 13 foros de discursión abiertos, en el que se detecta una buena participación (entradas diarias a todos los foros) y unas intervenciones plurales en la que priman los simpatizantes de este partido.</p>
<p><!-- #htmltagcloud{ font-family:'lucida grande',trebuchet,'trebuchet ms',verdana,arial,helvetica,sans-serif; line-height:2.4em; word-spacing:normal; letter-spacing:normal; text-decoration:none; text-transform:none; text-align:justify; text-indent:0ex; background-color:#fff; margin:1em 1em 0em 1em; border:2px dotted #ddd; padding:2em}#htmltagcloud a:link{text-decoration:none}#htmltagcloud a:visited{text-decoration:none}#htmltagcloud a:hover{text-decoration:none;color:white;background-color:#05f}#htmltagcloud a:active{text-decoration:none;color:white;background-color:#03d}span.tagcloud0{font-size:1.0em;padding:0em;color:#ACC1F3;z-index:10;position:relative}span.tagcloud0 a{text-decoration:none; color:#ACC1F3}span.tagcloud1{font-size:1.4em;padding:0em;color:#ACC1F3;z-index:9;position:relative}span.tagcloud1 a{text-decoration:none;color:#ACC1F3}span.tagcloud2{font-size:1.8em;padding:0em;color:#86A0DC;z-index:8;position:relative}span.tagcloud2 a{text-decoration:none;color:#86A0DC}span.tagcloud3{font-size:2.2em;padding:0em;color:#86A0DC;z-index:7;position:relative}span.tagcloud3 a{text-decoration:none;color:#86A0DC}span.tagcloud4{font-size:2.6em;padding:0em;color:#607EC5;z-index:6;position:relative}span.tagcloud4 a{text-decoration:none;color:#607EC5}span.tagcloud5{font-size:3.0em;padding:0em;color:#607EC5;z-index:5;position:relative}span.tagcloud5 a{text-decoration:none;color:#607EC5}span.tagcloud6{font-size:3.3em;padding:0em;color:#4C6DB9;z-index:4;position:relative}span.tagcloud6 a{text-decoration:none;color:#4C6DB9}span.tagcloud7{font-size:3.6em;padding:0em;color:#395CAE;z-index:3;position:relative}span.tagcloud7 a{text-decoration:none;color:#395CAE}span.tagcloud8{font-size:3.9em;padding:0em;color:#264CA2;z-index:2;position:relative}span.tagcloud8 a{text-decoration:none;color:#264CA2}span.tagcloud9{font-size:4.2em;padding:0em;color:#133B97;z-index:1;position:relative}span.tagcloud9 a{text-decoration:none;color:#133B97}span.tagcloud10{font-size:4.5em;padding:0em;color:#002A8B;z-index:0;position:relative}span.tagcloud10 a{text-decoration:none;color:#002A8B}span.freq{font-size:10pt !important;color:#bbb}#credit{text-align:center; font-size:0.7em; color:#333; margin-bottom:0.6em; font-family:'lucida grande',trebuchet,'trebuchet ms',verdana,arial,helvetica,sans-serif;}#credit a:link{color:#777; text-decoration:none;}#credit a:visited{color:#777; text-decoration:none;}#credit a:hover{text-decoration:none; color:white; background-color:#05f;}#credit a:active{text-decoration:underline;}// --><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/tagcrowdpp.jpg" title="tagcrowdpp.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/tagcrowdpp.jpg?w=468&#038;h=238" alt="tagcrowdpp.jpg" height="238" width="468" /></a><br />
Estas dos fórmulas utilizadas por los partidos políticos son bien diferenciadas, cabe destacar lo mencionado: la blogosferasocialista abarca un territorio virtual más extenso, más variado, más plural que la red de &#8220;populares&#8221;. Por contra, el foro de los &#8220;azules&#8221; concentra, unifica y canaliza los mensajes de sus audiencias, ofreciendole más control sobre la comunicación. Los foros de los &#8220;rojos&#8221; se encuentran diseminados entre su ámplia blogosfera socialista, incidiendo más en el debate de temas locales o más específicos y diversos que competen, en su gran mayoría al autor del blog; no sucede lo mismo con los comentarios del &#8220;foro popular&#8221; en el cual se debaten sólo los grandes temas acordados.<br />
Los estrategas políticos han tomado buena nota del papel crucial que han tenido las tecnologías de la web 2.0 en las Presidenciales 2008 de EEUU, (<a href="http://danielverdessi.bligoo.com/content/view/129901/Cinco_claves_de_la_pol_tica_2_0_en_el_2008.html" target="_blank">no os perdais este interesante artículo</a>), y se han lanzado a la conquista de los espacios virtuales y su jóven audiencia.</p>
<p>¿Qué hecho diferencial va a caracterízar la implementación de la política en la Web 2.0 en España?,¿Serán los constantes reproches mutuos o la mala educación y la falta de cualquier respeto al &#8220;otro&#8221;?, ¿será un hecho folclórico como el escribir todas las &#8220;N&#8221; con &#8220;Ñ&#8221;?, lo que parece seguro es que a los políticos, por ahora, no tienen entre sus objetivos promover la participación activa en política de los ciudadanos, ni se plantean la posibilidad de cambiar los sistemas de participación ciudadana en la política o las leyes electorales. Pero como todo lo de ahora, ya es pasado y la politica actual será antigüa.<br />
<span class="technoratitag">Technorati Tags: <a href="http://www.technorati.com/tags/comunicación," rel="tag">comunicación,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/educación," rel="tag">educación,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/cultura" rel="tag">cultura</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/popular" rel="tag">popular</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/poltica," rel="tag">política,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/Web" rel="tag">Web</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/2.0," rel="tag">2.0,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/psoe," rel="tag">psoe,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/pp," rel="tag">pp,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/iu," rel="tag">iu,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/blogosfera," rel="tag">blogosfera,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/foros," rel="tag">foros,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/democracia," rel="tag">democracia,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/edemocracia," rel="tag">edemocracia,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/discurso" rel="tag">discurso</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/ideológico," rel="tag">ideológico,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/elecciones" rel="tag">elecciones</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/generales," rel="tag">generales,</a>, <a href="http://www.technorati.com/tags/participación," rel="tag">participación,</a></span></p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/45/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/45/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/45/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/45/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/45/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/45/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/45/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/45/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/45/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/45/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/45/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/45/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=45&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/25/politica-y-web-20/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://www.geocities.com/fondos_adolfo/el_futuro_del_pasado.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/tagcrowdpsoe.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">tagcrowdpsoe.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/tagcrowdpp.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">tagcrowdpp.jpg</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>DECODIFICANDO WEBS RESUMEN COMPARATIVO 4.1</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/16/decodificando-webs-resumen-comparativo-40/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/16/decodificando-webs-resumen-comparativo-40/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 16 Feb 2008 20:25:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/?p=44</guid>
		<description><![CDATA[
El Bosco
&#8220;La piedra de la locura&#8221; 
Tras este intento de “DECODIFICACIÓN” de los textos de las Webs de los tres partidos políticos más votados en España, la cual ha de entenderse desde una visión multimodal de los medios de información, he podido llegar a unas resumidísimas conclusiones generales que aquí expongo.

Los partidos políticos ofrecen su [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=44&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p><img src="http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/jpg/BOP00682.jpg" align="middle" height="289" width="205" /></p>
<p><i>El Bosco</i></p>
<p><a href="http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/cuadros/682.htm">&#8220;La piedra de la locura&#8221; </a></p>
<p>Tras este intento de “DECODIFICACIÓN” de los textos de las Webs de los tres partidos políticos más votados en España, la cual ha de entenderse desde una visión multimodal de los medios de información, he podido llegar a unas resumidísimas conclusiones generales que aquí expongo.</p>
<ul>
<li>Los partidos políticos ofrecen su discurso ideológico e información de su institución a través de sus páginas Web y va en aumento la difusión de videos con mensajes políticos por la red , en menor cantidad usan directamente los blogs, chats u otras tecnologias web 2.0 que permiten la comunicación e intercambio de información con su ciberaudiencia.</li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.pp.es/" target="_blank"> La Web del PP</a> tiene un diseño pulido y elaborado en tecnología <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flash" target="_blank">Flash</a>, predomina <a href="http://www.wikilearning.com/articulo/significado_de_los_colores_en_feng_shui-simbolismo_y_significado_del_color_azul_en_feng_shui/24149-1" target="_blank">el azul</a> y el blanco. La reserva discursiva ideológica que ofrecen a su ciberaudiencia se caracteriza por los mensajes dirigidos a temáticas que les provocan temor, como la <b>economía, la seguridad y el liderazgo</b>; proponiendo <b>rebaja de impuestos, subir pensiones, frenar inmigración ilegal</b>. El liderazgo lo representa Mariano, el cual ofrece la posibilidad de solucionar estos problemas que provocan inseguridad a los ciudadanos.La campaña mediàtica no ofrece ninguna posibilidad de comunicación bidireccional, salvo el e-mail.</li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.psoe.es/ambito/actualidad/home.dohttp://www.psoe.es/ambito/actualidad/home.do" target="_blank"> La Web del PSOE</a> presenta un elaborado diseño de publicación digital con ciertas características que le confiere un caracter de portal institucional, es dinámico en la actualización de sus textos los cuales son renovados con las últimas noticias políticas difundias por los otros medios. Sus mensajes se dirigen a ataques y críticas al PP implícitas y explicitas, quedando su discurso ideológico en un plano paralelo a esta estrategia, el mensaje que se interpreta de su discurso legitimiza el poder que representa, exigiendo y actuando con contundencia ante ataques del exterior (PP, ETA, Iglesia, enemigos del poder&#8230;), el discurso político queda diluido en palabras como <b>400 €, Ley de igualdad, tecnología, modernización, dependencia</b>, dirigidas a una pequeña ciberaudiencia. La presencia en la web 2.0 se restringe a unos pocos blogs y a la cada vez más abundantes videotextos de contenido políticos en youtube.</li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www1.izquierda-unida.es/" target="_blank">IU</a> se nos representa en su Web con un formato parecido al PSOE, el cual también aprovecha parte del dinamismo de sus textos con actualizaciones diarias. Su discurso, emplazado más a la izquierda que los otros partidos analizados, manifiesta su posición activa y crítica en temas que preocupan a una buena parte de su audiencia;<b> inmigración, política exterior, pasividad del gobierno, inflación</b>. Esta formación política es la que parece presentar mayor difusión en los diferentes formatos de la web 2.0; abundan videos en youtube y en la propia página Web. Sus representantes políticos tienen numerosos blogs y foros, siendo anecdótica la presencia de Gaspar en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Second_Life">Second Life</a>, (tened en cuenta que este estudio no ha profundizado en la actividad, fiabilidad y otras variables que condicionan la calidad de comunicación de estos formatos).</li>
</ul>
<ul>
<li>Por último quisiera resaltar la similitud entre los contenidos y mensajes políticos de los diferentes medios <i>&#8220;tradicionales</i>&#8221; (informativos de televisión, discursos por radio, noticias de prensa, pancartas electorales, etc) y los textos que aparecen en las páginas Web de los partidos políticos (videos con contenidos políticos, discursos en formato mp3, titulares y pies de foto hipervinculados, diseños gráficos elaborados). Podemos apreciar que las paginas Web son contenedores de todos estos formatos &#8220;<i>Tradicionales&#8221;</i>, las cuales además permiten la libertad de movimiento (interactividad) del usuario por todo el territorio y acceso rápido a las redes a la cual está conectada la página Web.</li>
</ul>
<p><img src="http://www.elcorreogallego.es/img/noticias/20070220/12b_38232.jpg" height="164" width="109" /><img src="http://www.periodistadigital.com/imgs/20051107/Cuatro1.jpg" align="middle" height="156" width="170" /><img src="http://img89.imageshack.us/img89/8238/abc200071027pp6.jpg" align="top" height="187" width="137" /><img src="http://www.utrempresa.com/admin/gfile/upload/Los%20Palacios%20y%20Villafranca/actualidad/mayo/semana%2018/Valla%20AM2007a.jpg" align="middle" height="86" width="221" /><img src="http://www2.elplural.com/imagen.php?imagen=/media/0000008000/0000008285.jpg&amp;an=224" align="right" height="125" width="224" /><br />
A partir de este mareante, contradictorio y desmotivador mundo de la política y su “comunicación” con la audiencia, me han surgido algunos dilemas relacionados con la utilización de las tecnologías de la web 2.0; blogs, chats, foros<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caracteristicas_p2p" target="_blank">, p2p</a> por parte de los poderes políticos en su diálogo con sus audiencias de ciudadanos y electores.<br />
Estos dilemas se refieren a <a href="http://almadormida.blogspot.com/2007/02/democracia-en-internet-redes-sociales.html" target="_blank">los cambios que se han de producir para que los sistemas políticos de democracia representativa se adapte a sistemas de democracia con una participación de la ciudadanía más activa</a>, crítica y constructiva. Llaman la atención ciertas contradicciones entre los mensajes emitidos por las formaciones políticas (más desarrollo tecnológico, alfabetización digital para todos, mayor presencia en la red de los ciudadanos e industrias) y las políticas aplicadas (<a href="http://www.elmundo.es/mundodinero/2006/01/12/economia/1137069423.html" target="_blank">poca invesión en I+D</a>, <a href="http://www.baquia.com/noticias.php?id=11228" target="_blank">irregular  presencia de las NNTT en escuelas</a> e industria,<a href="http://www.elpais.com/articulo/internet/alto/precio/conectarse/Internet/Espana/elpeputec/20070516elpepunet_7/Tes" target="_blank"> elevados precios de acceso a internet</a>) hacen sospechar que hay intereses divergentes en los poderes ideológicos políticos, al utilizar muy tímidamente las posibilidades que ofrece la Web 2.0 como canal de comunicación y diálogo. Este diálogo político y social se produce de forma paralela (bajo la atenta mirada y a veces tutela de los ideòlogos políticos) a través de foros, chats y blogs creados por aliados y detractores de una u otras formaciones, así como por parte de otros individuos y colectivos.</p>
<p>Os dejo algunos liks al respecto para facilitaros un poco la curiosidad.</p>
<p><a href="http://www.wikilearning.com/monografia/la_democracia_digital-perfil_del_autor_y_resumen_de_la_democracia_digital/8696-1" target="_blank">Sobre democracia virtual </a></p>
<p><a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/polemica/nueva/democracia/Internet/elpeputec/20070327elpepisoc_12/Tes" target="_blank">Sobre polémicas al respecto </a></p>
<p><a href="http://www.elmundo.es/navegante/2005/02/15/esociedad/1108470156.html" target="_blank">Un modelo matemático </a></p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/44/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/44/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/44/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/44/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/44/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/44/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/44/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/44/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/44/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/44/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/44/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/44/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=44&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/16/decodificando-webs-resumen-comparativo-40/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/jpg/BOP00682.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://www.elcorreogallego.es/img/noticias/20070220/12b_38232.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://www.periodistadigital.com/imgs/20051107/Cuatro1.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://img89.imageshack.us/img89/8238/abc200071027pp6.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://www.utrempresa.com/admin/gfile/upload/Los%20Palacios%20y%20Villafranca/actualidad/mayo/semana%2018/Valla%20AM2007a.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://www2.elplural.com/imagen.php?imagen=/media/0000008000/0000008285.jpg&#38;an=224" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>Decodificando webs 3.0 Elecciones generales 2008</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/10/35/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/10/35/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 10 Feb 2008 00:38:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/10/35/</guid>
		<description><![CDATA[ 
Cuando buscamos información sobre el espacio virtual que ocupa el tercer partido político más votado en España, Izquierda Unida IU, nos encontramos con un extenso territorio, por el cual nos introduciremos a través de su web oficial http://www1.izquierda-unida.es/ , de la cual sólo haré unas brevísimas reseñas.
 
Se nos presenta una Web en un [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=35&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p> <img src="http://www.hoytecnologia.com/img/noticias/foto_7600.jpg" /></p>
<p>Cuando buscamos información sobre el espacio virtual que ocupa el tercer partido político más votado en España, Izquierda Unida IU, nos encontramos con un extenso territorio, por el cual nos introduciremos a través de su web oficial <a href="http://www1.izquierda-unida.es/" target="_blank">http://www1.izquierda-unida.es/</a> , de la cual sólo haré unas brevísimas reseñas.</p>
<p><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/gaspar2.jpg" title="gaspar2.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/gaspar2.jpg?w=357&#038;h=268" alt="gaspar2.jpg" height="268" width="357" /></a><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/joseluis.jpg" title="joseluis.jpg"> </a></p>
<p>Se nos presenta una Web en un formato de “banco de informaciones”, presentada en bloques; informaciones sobre el candidato y su ideología (pastilla superior roja y fotos); informaciones sobre el partido (menú desplegable superior); documentos sobre la ideología del partido (columnas a la izquierda y en el centro); y mensajes de campaña (barra derecha). Cada uno de los textos de estos bloques de información está hipervinculado a otros textos, formando una estructura de red muy completa. Estéticamente es muy parecida a la Web de José Luís, el color predominante es el rojo aunque pincelan el diseño con un verde ideológico. Podemos apreciar diferentes perspectivas del discurso de Gaspar Llamazares tras una rápida lectura sobre sus 5 fotografías y sus textos hipervinculados; la primera es la de la cabezera con su fotografía más institucional “de candidato” con el texto (Hipervinculado a su blog) “<b>Llamazar-es rojo y verde</b>” (<a href="http://www.webusable.com/coloursMean.htm">como vamos viendo los colores tienen mucha presencia en estos diálogos</a>);la segunda imagen nos muestra a un Gaspar orador, en el púlpito blanco sobre fondo negro, con el texto al pié “Llamazares afirma que el “<b>contrato</b>” para <b>inmigrantes</b> del <b>PP</b> busca el voto de la <b>extrema derecha</b>”; la fotografía central muy parecida a la primera con el texto de la imagen “Llamazares <b>exige</b> al gobierno una <b>política exterior</b> “más valiente que deje el <b>síndrome </b>compensatorio con <b>EEUU </b>por la retirada de <b>tropas de Irak</b>”; la cuarta perspectiva del candidato nos la presentan cercana a los problemas sociales haciendo referencia a la reciente polémica en un hospital de Madrid “Llamazares apuesta por “la <b>defensa de la sanidad pública</b>” que representa IU frente a “las privatizaciones en <b>fraude</b> de ley” del <b>PP</b> y la “<b>pasividad</b>” del <b>gobierno</b>”; por último una pequeña imagen de Gaspar en un plató de televisión recuerda a la audiencia la presencia del “candidato” en los medios informativos. (*todos estos textos pueden ser cambiados ya que hacen referencia a noticias actuales)<br />
Tras esta pequeña y obligada reseña a la Web oficial de Izquierda Unida, llamaría la atención sobre los “otros” diferentes posicionamientos virtuales utilizados por esta formación política, accedemos a estos espacios fácilmente a través de la Web de <a href="http://www.gasparllamazares.es/" target="_blank">http://www.gasparllamazares.es/</a> .</p>
<p><a href="http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/10/35/40/" rel="attachment wp-att-40" title="gaspi-1.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/gaspi-1.jpg?w=339&#038;h=235" alt="gaspi-1.jpg" height="235" width="339" /></a><br />
Youtube, Myspace, Blogs, son las plataformas que más utilizan los partidos políticos observados y en ellas podemos recoger en formatos de video, audio, texto escrito diferentes informaciones de los candidatos y sus formaciones, la interactividad o comunicación se restringe a los comentarios en los blogs . Aunque los blogs ofrecen más interactividad que los portales, webs y otras plataformas, la comunicación en el blog es asimétrica, dejando en clara desventaja de espacio y medios al comentarista, aquí unos ejemplos de myspace:<br />
<a href="http://www.myspace.com/mariano_rajoy" target="_blank"> http://www.myspace.com/mariano_rajoy</a> (Mariano sólo tiene un amigo y se llama Tom, no parece muy activa la página)<br />
<a href="http://www.myspace.com/llamazares" target="_blank"> http://www.myspace.com/llamazares</a> (Página muy activa, alta participación y abundantes contenidos).<a href="http://www.myspace.com/zapateropresidentepsoe"><br />
http://www.myspace.com/zapateropresidentepsoe</a> (También muy activa y actualizada).<br />
En Youtube también están presentes los discursos de los partidos políticos en formato video, los tres con características muy parecidas, permite poca o nula interactividad pero ofrece información muy real:<br />
<a href="http://uk.youtube.com/partidopopular" target="_blank"> http://uk.youtube.com/partidopopular</a><br />
<a href="http://uk.youtube.com/psoe" target="_blank"> http://uk.youtube.com/psoe</a><br />
<a href="http://uk.youtube.com/izquierdaunida" target="_blank"> http://uk.youtube.com/izquierdaunida</a><br />
Los blogs en plataformas como blogspot.com o alojadas en dominios propios se presentan como la opción más participativa por parte de la audiencia. En los tres partidos encontramos ejemplos de blogs personales de sus actores y de sus audiencias, tanto a favor como en contra de sus discursos. Sobre las políticas del partido socialista y a día de hoy partido en el gobierno, encontramos algunos blogs de sus políticos; del presidente<br />
<a href="http://www.euroresidentes.com/Blogs/rodriguez_zapatero/zapatero.htm" target="_blank"> http://www.euroresidentes.com/Blogs/rodriguez_zapatero/zapatero.htm</a><br />
de uno de sus ministros <a href="http://elcuadernodepepeblanco.blogspot.com/" target="_blank">http://elcuadernodepepeblanco.blogspot.com/</a><br />
de sus alcaldías <a href="http://www.miguel-aguado.es" target="_blank">www.miguel-aguado.es</a> , y de sus bases <a href="http://blogs.diariovasco.com/jseegaz">http://blogs.diariovasco.com/jseegaz </a><br />
Más dificil ha sido encontrar blogs personales de dirigentes del Partido Popular<br />
<a href="http://blogs.periodistadigital.com/alejovidalquadras.php"> http://blogs.periodistadigital.com/alejovidalquadras.php</a>, aunque no de sus seguidores <a href="http://blogsprorajoy.net/index/">http://blogsprorajoy.net/index/</a> como de sus detractores.</p>
<p>Izquierda Unida y sus afiliados parece que abarca más territorio en la blogosfera y son más activos, como también ofrece más facilidades para encontrar este recurso a sus audiencias <a href="http://www.ciudadanos.info/busqueda/index.html?cx=001676599215866121198%3Agsfum_ix54e&amp;q=blogs&amp;sa=Buscar&amp;cof=FORID%3A9#894">http://www.ciudadanos.info/busqueda/index.html?cx=001676599215866121198%3Agsfum_ix54e&amp;q=blogs&amp;sa=Buscar&amp;cof=FORID%3A9#894</a><br />
En este link encontramos una búsqueda indexada de la palabra “blog”.<br />
Como resumen de este post destacaría la presencia más ámplia y diversa en el territorio WWW por parte de Izquierda Unida, con una tímida apertura hacia la comunicación y participación de la audiencia a través de la web 2.0. Los mensajes electorales de esta formación política aparecen dispersos en la red, dentro de Webs, blogs, animaciones (ejemplos de estos experimentos escolares <a href="http://www.gasparllamazares.es/cosas_importan_3.htm" target="_blank">http://www.gasparllamazares.es/cosas_importan_3.htm</a> ), foros, videos y a destacar el abatar que tiene Gaspar en secondlife&#8230; (La presencia de formaciones políticas en Secondlife merecerían un estudio detenido que seguramente nos daría pistas de como se va a negociar los territorios de la WWW entre la comunidad virtual y los diferentes actores que participan en la red).</p>
<p>En referencia al discurso político que IU, en los tres textos centrales (*), podemos ver tras la rápida lectura a las 5 fotografías como sus mensajes tienen intención de desacreditar el discurso del PP y sus políticas, con todo lo cual aprovecha para poner de manifiesto su posición ideológica por contraste a la del PP. Dejaré a analistas políticos y a críticos populares reflexiones más elaboradas&#8230;<br />
Como estos posts sobre decodificación de webs con contenidos ideológicos he pretendido transcribir una particular perspectiva de análisis sobre la presencia de los discursos de los partidos políticos en los territorios virtuales, y como ya dije, desde una perspectiva muy básica y no tanto objetiva.</p>
<p><img src="http://farm1.static.flickr.com/199/509169879_125107b02b_o.jpg" height="258" width="443" /></p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/35/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/35/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/35/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/35/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/35/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/35/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/35/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/35/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/35/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/35/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/35/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/35/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=35&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/10/35/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://www.hoytecnologia.com/img/noticias/foto_7600.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/gaspar2.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">gaspar2.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/gaspi-1.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">gaspi-1.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://farm1.static.flickr.com/199/509169879_125107b02b_o.jpg" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>Decodificando webs 2.2. Elecciones generales 2008</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/03/decodificando-webs-2-elecciones-generales-2008/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/03/decodificando-webs-2-elecciones-generales-2008/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 Feb 2008 01:48:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/?p=34</guid>
		<description><![CDATA[
Ahora le toca el turno al PSOE, cuya Web está alojada en el dominio http://www.psoe.es , la cual buscada mediante Google, en primer lugar aparece el texto “PSOE Partido Socialista Obrero Español” y el texto “Presentación del PSOE con historia y organización del mismo. Temas de interés, actividaes y noticias relacionadas con el partido.” (No [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=34&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/rajoy.jpg" title="rajoy.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/rajoy.jpg" alt="rajoy.jpg" /></a><br />
Ahora le toca el turno al PSOE, cuya Web está alojada en el dominio <a href="http://www.psoe.es">http://www.psoe.es</a> , la cual buscada mediante Google, en primer lugar aparece el texto “<b>PSOE Partido Socialista Obrero Español</b>” y el texto “<b>Presentación del PSOE con historia y organización del mismo. Temas de interés,</b> actividaes <b>y noticias relacionadas con el partido</b>.” (No se fijaron en la fatal falta de ortografía).<br />
<a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/joseluis.jpg" title="joseluis.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/joseluis.jpg" alt="joseluis.jpg" height="283" width="378" /></a><br />
El link nos lleva a un portal en formato de prensa, como si se tratase de un diario más de la ámplia red, textos escritos e imágenes se combinan en cajetines. Destaca de su diseño Web la utilización de muchas de las características de los portales: gran cantidad de hipervínculos, menú desplegables con múltiples opciones, motores de búsqueda interna, subscripción, acceso a usuarios&#8230; Un hipervínculo en formato de video en su centro me lleva a compararlo con el de la página de Mariano.<br />
En un rápido estudio formal estético prima el color rojo con elementos grises (ver <a href="http://www.fotonostra.com/grafico/lenguajecolor.htm">interpretación de este color</a>), con un cuidado diseño de cabezera y dos columnas de textos, con imágenes en mosaico distribuidas por la página principal, equilibrado y con un lenguaje que el público en general le es conocido.<br />
En está primera página es la que en principio seleccionaré textos, mensajes, discursos. En la página que estoy viendo ahora (*), la cabezera nos ofrece diferentes mensajes que se suceden en la parte izquierda “<b>El PSOE con el desarrollo sostenible</b>” a mi derecha un imagen de José Luís en primer plano y algunos alcaldes, todos felicitándose (*esta cabezera es cambiada en su texto y su imagen). Siguiendo la lectura de imagen a imagen nos lleva otra situada más abajo con José Luís y sus ministr@s formados en equipo, algunos riendo otros serios, haciendo referencia al texto del pié de imagen hipervinculado que dice <b>“Zapatero: &#8220;Los obispos no tienen derecho a usar el terrorismo en campaña&#8221;</b>”(*) Un texto claro y contundente que avisa a las autoridades eclesiásticas católicas romanas que cumplan las normas.<br />
Siguiendo la lectura de la página, que da mucho de sí, vemos en la parte central la representación de la imagen de la diputada Montaño como si fuera una presentadora de un informativo, marcando un estilo de ofrecer noticias, la cual tiene el texto anexo:<br />
<b> EL “TC AVALA LA LEY DE IGUALDAD<br />
Montaño insta al PP a que &#8220;cumpla y acate&#8221; la sentencia y &#8220;aprenda valores constitucionales&#8221;</b><br />
Otro mensaje claro y contundente dirigido a las audiencias, denunciando al PP de incumplir y no respetar las normas, así como de no tener los valores constitucionales.<br />
La tercera imagen que resalta es el propio logotipo de PSOE, con el texto adjunto: <b>COMUNICADO DEL PSOE SOBRE DEBATES ELECTORALES<br />
Debate sí, para todos y en todas las cadenas</b><br />
Aquí también se hace referencia a las normas de juego, esta vez en un ámbito mediático y el debate es el control de las audiencias, en una reciente polémica entre cruce de discursos.<br />
Hay que destacar lo evidente, la utilización del portal del PSOE como medio para difundir su manifiesto discurso sobre Laicidad, Igualdad de oportunidades entre género y legalidad en el cumplimiento de las Leyes y normas establecidas. Su posición de partido político en el gobierno le permite representar funciones “ejecutivas” con credibilidad, desarrollar el poder.<br />
Fuera del primer marco de ventana, la atención se dirige hacia una imagen de un video, que posiblemente la audiencia ya conozca a través de algún canal de televisión. El cual podemos reproducir y encontramos otro ejemplo de “video político”, digno de un rápido análisis. Desde el título de la parodia representada:</p>
<p><span style="text-align:center; display: block;"><a href="http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/03/decodificando-webs-2-elecciones-generales-2008/"><img src="http://img.youtube.com/vi/X5sauy9-bS8/2.jpg" alt="" /></a></span><br />
<b>No seas él<br />
¿A quién te recuerda este cenizo catastrofista?</b><br />
El video que finaliza con el texto “<b>La mirada positiva</b>”, (¿mirada blanca?) mantiene un lenguaje sarcástico y burlón respecto al personaje de la acción, el mensaje relaciona actitudes negativas de “el individuo cenizo” con la campaña de desacreditación mediática mediante mensajes negativos que el PP genera y su representación en el discurso catastrofista del ciudadano de a pié. A destacar la música parsimoniosa y repetitivamente obsesiva, la ambientación de los 70’ algo “cutre” dando una sensación de antiguo, todos los actores interpretan actitudes de desagrado frente estas actitudes, solo con el audio ya podemos recibir el mensaje principal. Ser del PP es antiguo, no progresa, tiene discurso negativo, sus actitudes crean desagrado, la persona se puede sentir sola. Tiene un mensaje claramente descalificatorio, caricaturizando las diferencias.<br />
La página sigue con un buen número de hipervínculos, principalmente a declaraciones de prensa y a blogs, canales y demás opciones que nos ofrece nuestra modesta tecnología, que no me detendré en interpretar en detalle. Se podría decir que toda la página está salpicada de un mosaico de mensajes calidoscópico de textos que transmite la ideología expresada, dirigida a una audiencia de comunidades “autónomas virtuales” (prensa, ciudadano, afiliados, formaciones políticas, globales&#8230;), como por ejemplo estas frases: <b>Nuevas Tecnologías </b>y<b> participación ciudadana</b>, Nuestras mejores<b> propuestas e ideas</b> para seguir <b>modernizando España</b>, Sistema para la <b>Autonomía y Atención</b> a la <b>Dependencia</b>, Por qué defiendo la propuesta de los <b>400 euros</b>, nuestras políticas, <b>afiliate</b>.<br />
Estas palabras escogidas del discurso político del PSOE suenan dentro de las audiencias, construyendo una argumentación que justifica el gobierno del poder en la próxima legislatura por parte de este partido.<br />
Podríamos ahondar en un interesante análisis de como este tipo de democracia representativa interactúa con su audiencia mediante las posibilidades tecnológicas de las web 2.0, pero lo dejaré en una pregunta.<br />
Me conformo con este sencillo y particular análisis sesgado de perjuicios y mirada subjetiva de las normas, que no pretende más que hacerme reflexionar a mi y si le da la gana a mi lpequeña pero fiel audiencia. ¡ Ah ¡ unas preguntas para acabar:<br />
¿Cómo creeis que están reaccionando los poderes políticos actuales en relación a las políticas y estrategias de actuación sobre tecnologías de la comunicación y al acceso de la clase popular a la red interactica y participatica (web 2.0)?<br />
<a href="http://www.baquia.com/noticias.php?id=13078">http://www.baquia.com/noticias.php?id=13078</a><br />
¿El debate de la etnicidad, el racismo, la &#8220;race&#8221; y la inmigración, no está tan presente en el discurso de José Luís, a qué se debe?</p>
<p><img src="http://www.lacoctelera.com/myfiles/ydesperte/mireuste.jpg" align="middle" height="150" width="300" /></p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/34/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/34/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/34/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/34/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/34/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/34/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/34/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/34/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/34/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/34/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/34/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/34/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=34&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/03/decodificando-webs-2-elecciones-generales-2008/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/rajoy.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">rajoy.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/joseluis.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">joseluis.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://img.youtube.com/vi/X5sauy9-bS8/2.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://www.lacoctelera.com/myfiles/ydesperte/mireuste.jpg" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>Decodificando webs 1.2  Elecciones generales 2008</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/02/29/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/02/29/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 02 Feb 2008 19:33:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/02/29/</guid>
		<description><![CDATA[
Mi intención en este post es analizar las claves básicas y desde una perspectiva algo objetiva (advierto muy básicas y no tan objetivas) sobre la semiótica utilizada por los tres partidos políticos más votados en España en su discurso ideológico electoral 2008 desde sus webs.
En este primer post empezaré con el Partido Popular , Su [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=29&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p><img src="http://bp0.blogger.com/_52LNXUFjHAo/Rw3vo5M6WdI/AAAAAAAAAqk/NveKHKTwJzE/s1600-h/rajoy.jpg" alt="GUIÑOL RAJOY" /><img src="http://bp0.blogger.com/_52LNXUFjHAo/Rw3vo5M6WdI/AAAAAAAAAqk/NveKHKTwJzE/s1600-h/rajoy.jpg" /><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/rajoy.jpg" title="rajoy.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/rajoy.jpg" alt="rajoy.jpg" /></a><br />
Mi intención en este post es analizar las claves básicas y desde una perspectiva algo objetiva (advierto muy básicas y no tan objetivas) sobre la semiótica utilizada por los tres partidos políticos más votados en España en su discurso ideológico electoral 2008 desde sus webs.</p>
<p>En este primer post empezaré con el <a href="http://www.google.es/search?hl=es&amp;q=Partido+Popular&amp;btnG=Buscar&amp;meta=">Partido Popular</a> , Su Web aparece en el primer lugar del buscador Google cuando tecleamos las palabras <b>“Partido Popular” </b>(sobre la semiótica de la palabra “<b>popular</b>” podemos remitirnos al texto audio “la audiencia secuestrada UNED) con el hipertexto “<b>Mariano Rajoy 2008, Pagina Web Oficial.</b>” (*) (ojo al dato, han contratado un par de “Adword’s” que salen en primer lugar).<br />
*Advierto que los direccionamientos, posicionamiento y textos de los hipervínculos pueden variar, ya que la red tiene estas características.</p>
<p>Me sugiere el texto “Web oficial” que es la Web de su líder, la cual es la auténtica, la genuina, por lo que deduzco que tal vez puede haber copias que pueden contaminar su discurso. Nos da una información sobre su preparación para las próximas elecciones 2008. Entremos pues&#8230; <a href="http://www.pp.es/">http://www.pp.es/</a> Me sorprende el pulido diseño comercial, como si de un producto comercial tratara (cuando vi uno de sus grandes vallas publicitarias me sugirió que estaban anunciando un “Yougurt con pro-activos”<b> CON RAJOY ES POSIBLE</b>), o un producto alimenticio de la “alta cultura” pero para la “baja”. Principalmente la web destaca el busto de Mariano en fondo azul (color del partido, y aquí podemos buscar diferentes referentes a la simbología de este color); tiene un pulido trabajo de diseño en “Flash” con movimiento de texto de izquierda a derecha, mediante el cual va mostrando diferentes opciones de navegación y sin mucha posibilidad de interacción. El diseño nos ofrece varias posibilidades u opciones de navegación. Los textos hipervinculados son &#8221; Rajoy&#8221; &#8220;Voto por correo&#8221;, &#8220;Tu propuesta en 30 segundos&#8221; (*), &#8220;PP.es&#8221;, &#8220;Campaña elecciones generales 2008&#8243;, &#8220;Prensa&#8221;, &#8220;redes sociales&#8221;, los cuales dirigen a diferentes niveles.</p>
<p><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-1.jpg" title="mariano-1.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-1.jpg" alt="mariano-1.jpg" height="218" width="292" /></a><br />
De las opciones que da el texto en movimiento escojo la temática que me interesa “ Campaña elecciones generales 2008”, otro hipervínculo&#8230;(voy al grano).<br />
<a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-2.jpg" title="mariano-2.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-2.jpg" alt="mariano-2.jpg" height="222" width="295" /></a><br />
Se me abre otra pantalla en “_blanc”, con un diseño similar (pulido, con opciones, azul) , sólo la carita más pequeña de Mariano a mi izquierda, a la derecha más arriba el logo en blanco del <b>PP</b> y me fijo en un video adjuntado en la zona central, destacando una primera imagen congelada, borrosa de ZP(*) ( desde ahora José Luís, ya volveré a él en su momento)(*el video de la estrechada de manos de Sarcozy, Merkel y Mariano merece un estudio detallado, empezando por la &#8220;foto congelada&#8221; Mariano está más alto y Nicolas agacha la cabeza) mensajes que pueden ser analizado detenidamente en diferentes profundidades y perspectivas(*El video lo va cambiando, enviando diferentes discursos). Al lado una imagen de un “post-it” con las opciones de agenda de Mariano &#8220;<b>Liderazgo&#8221;(bajar impuesto democracia</b>), &#8220;<b>Economía&#8221;(Subir pensiones bajas)</b>, <b>&#8220;Seguridad&#8221; (Frenar inmigración ilegal)</b>, muy de despacho el toque que se puede relacionar con <i>&#8220;Mis propuestas</i>&#8220;. Destaco otro mensaje que se plantea arriba en un menú tipo “roller” con el texto <b>1, 2, 3</b>, en el que se muestran 3 posibilidades: en las que se lee consecutivamente “<b>MUY PRONTO” “HABRÁN SORPRESAS” “PREPARATE”</b> (no hay posibilidad de interacción con el texto, pero se puede hipervincular mentalmente con otros textos). Este texto de significado ambiguo, sin definición clara a que se refiere, me da entender un cambio inminente de l<b>iderazgo</b>, con connotaciones misteriosas en <b>economía </b>y atención a los miedos, perdón medios y temas de <b>seguridad</b> &#8230; (aquí que cada uno saque sus interpretaciones, las mías son de dan una sensación de inquietud, curiosidad y alerta). Este texto está relacionado con el texto del video(*), el cual se complementan creando otro texto con otros niveles de significación.</p>
<p><a href="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-3.jpg" title="mariano-3.jpg"><img src="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-3.jpg" alt="mariano-3.jpg" height="236" width="314" /></a><br />
Como sigo directo al grano, y las demás “opciones” no me sugieren informaciones que sea de mi interés por ahora, me dirijo al hipervínculo con el texto “<b><i>Mis propuestas</i>”</b>; quiero rebuscar en la ideología que presenta su programa electoral, así como identificar las palabras claves y el significado que le otorgan.<br />
Me surge una ventana tipo “_parent” (a este nivel uno se percata de la profundidad de la site), con el mismo diseño, con fotos de Mariano en un meeting, los mensajes van sucediéndose en la ventana central con los textos “la <b>mayor rebaja</b> de los <b>impuestos</b> en <b>democracia</b>”, “una <b>subida</b> de las <b>pensiones </b>más bajas”, “cambiar la <b>ley</b> de <b>extranjería</b>, para <b>frenar</b> la          <b>inmigración            ilegal</b>” acabando con un texto digno del mejor detergente “con <b>Rajoy</b> <b>es            posible</b>”.<br />
Hasta aquí hay mucho material a analizar, “a grosso modo” reflexionaría sobre la propuesta económica que transmite sus dos primeros slogans y su búsqueda de una audiencia ubicada en la clase media-baja, cultura baja y en una franja de edad adulta, destacando las mujeres entre la audiencia. (rozando a la 3ª edad, fijaros en el público de las imágenes del tercer nivel). Me llama la atención la interación que produce el texto “<b>Muy pronto, habrá sorpresas, prepárate” </b>con los videos que abajo se reproducen y que van cambiando a cada acontecimiento (miting de José Luis, encuentro internacional de Mariano&#8230;) ofreciendo una imagen de realidad actual, los textos se entrecruzan<b> </b>en la mente del espectador transmitiendo un mensaje de solución eficaz , cual píldora magistral que alivia el dolor de cabeza y el malestar general del Doctor Mariano.<br />
Creo que el discurso ideológico va dirigido a una audiencia descontenta de su situación, con variadas problemáticas económicas, sociales, personales y con desconfianza hacia “los otros”&#8230;va dirigido al pueblo. Esta audiencia a la que se presenta yo interpreto que es propensa al cambio, por descontento, por inseguridad en diferentes ámbitos, vulnerable, numerosa y española. El mensaje repetitivo de &#8220;la realidad&#8221; y la &#8220;Mentira&#8221; permite debate sobre la ideología y la estrategia que el lector puede idear.</p>
<p>La ideología y propuestas que presenta el PP las relaciono con la personalidad de Mariano, con una imagen paternalista y sobre las connotaciones que transmite este color tan azul.” En la tradición judeocristiana el color azul es el color de la pureza y la virginidad. Por ello, a la Virgen <b>María</b> (<b>no</b>), a ella se la representa tocada con un manto azul” <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Azul">http://es.wikipedia.org/wiki/Azul</a> o más esotérico <a href="http://www.actosdeamor.com/azulsecretos.htm">http://www.actosdeamor.com/azulsecretos.htm</a><br />
Centrándome en la tercera propuesta electoral <b>“cambiar la ley de extranjería, para frenar la inmigración ilegal”</b>, creo que se tendría que analizar con detenimiento, ya que incide en un tema complejo, multimodal, de efecto globalizador, el cual puede suponer serias consecuencias sobre las personas, los países, las culturas (el mundo real)&#8230; Pero que parece que es otro de los temas que crea inseguridad entre la audiencia, ¿tal vez se siente incómodos con sus nuevos vecinos o quieren hacerlo sentir?, ¿ hay una audiencia temerosa de lo no conocido o quieren crearla?, parece que el texto “<b>para FRENAR</b> la inmigración (<b>ilegal</b>)” ofrece diferentes lecturas ambiguas y contradictorias; <b>“parar”</b> a los “otros” ,no tolerar a lo “<b>ilegal</b>” en otras palabras. ¿Qué es para Mariano lo <b>legal</b> o <b>ilegal</b>?<br />
Hay que destacar la repetición de este mensaje de alerta con la inmigración en otros partidos de las derechas, conservadores , maximizándose fundamentalmente en partidos nacionalistas (Españolistas y autonómicos), neoconservadores nacionalistas (Francia, Inglaterra, Alemania) y ultraderechistas ultranacionalistas (suiza, Austria, Serbia..), proponiendo contundentes medidas restrictoras y selectivas en el flujo migratorio globalizado.</p>
<p>Bien, creo que me he extendido demasiado en descripciones, llegando a poder ser pesadillo para un blog, pero he creído interesante relataros el camino que he seguido para encontrar los “slogan electorales” y la transcripción de ciertas impresiones propias y supongo apropiadas, del discurso que nos ofrece Mariano y su partido en la Web Oficial.</p>
<p>*Algunos textos van cambiando, tales como videos, hipervínculos,  imágenes y textos en general.<ins datetime="2008-02-02T19:19:08+00:00"></ins></p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/29/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/29/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/29/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/29/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/29/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/29/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/29/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/29/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/29/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/29/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/29/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/29/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=29&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/02/02/29/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://bp0.blogger.com/_52LNXUFjHAo/Rw3vo5M6WdI/AAAAAAAAAqk/NveKHKTwJzE/s1600-h/rajoy.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">GUIÑOL RAJOY</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://bp0.blogger.com/_52LNXUFjHAo/Rw3vo5M6WdI/AAAAAAAAAqk/NveKHKTwJzE/s1600-h/rajoy.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/rajoy.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">rajoy.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-1.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">mariano-1.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-2.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">mariano-2.jpg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://educomunicacion.files.wordpress.com/2008/02/mariano-3.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">mariano-3.jpg</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>ENFRENTAMIENTO Y DISTANCIAMIENTO ELECTORAL 2008</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/19/elecciones-antidemocraticas-2008/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/19/elecciones-antidemocraticas-2008/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 19 Jan 2008 14:40:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/19/elecciones-antidemocraticas-2008/</guid>
		<description><![CDATA[ 
En la búsqueda de información y desinformación en la red sobre las próximas elecciones, he recurrido a youtube para analizar cómo diferentes colectivos y particulares difunden através de este medio su propaganda electoral e ideológica, de estos mensajes pueden encontrarse también ejemplos en correos electrónicos, powerpoint y otros formatos que son distribuidos por correo [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=25&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p> <img src="http://www.felixpages.com/view/uploads/Bandera__espana.gif" height="102" width="142" /><img src="http://www.beatrizgoldberg.com.ar/images/separacion.jpg" height="96" width="160" /><img src="http://www.bandieredeipopoli.com/images/altripopoli/animate/b_catalunya200an.gif" height="115" width="115" /></p>
<p>En la búsqueda de información y desinformación en la red sobre las próximas elecciones, he recurrido a <a href="http://es.youtube.com/">youtube</a> para analizar cómo diferentes colectivos y particulares difunden através de este medio su propaganda electoral e ideológica, de estos mensajes pueden encontrarse también ejemplos en correos electrónicos, powerpoint y otros formatos que son distribuidos por correo electrónico, en general por la W.W.W (Algunos miembros de estos colectivos pertenecen a departamentos oficiales, como Policia nacional, Guardia Civil, Funcionarios de la administración pública&#8230;los cuales utilizan los canales oficiales). Una campaña motivada por grupos extremistas de derechas busca el conflicto entre los ciudadanos de las comunidades y el enfrentamiento social, difundiendo ideologías ultranacionalistas y textos que alientan actitudes discriminatorias, agresivas e intolerantes.</p>
<p>!Da miedo¡, oir y ver algunos de estos videos por su contenido discriminatorio, xenófobo y tendencioso, la gran mayoría (por no decir todos) vienen de las posiciones más radicales de los seguidores del PP y de aún más a la derecha. He evaluado la postura anticatalanista (machacar a los catalanes, su cultura y especialmente la lengua, lo cual parece que da votos de &#8220;las Españas&#8221;) lo cual me afecta directamente, como ser humano y  catalán.  El miedo a lo diferente, las inseguridades personales y respecto a los &#8220;otros&#8221;, la confianza en lo &#8220;blanco&#8221;, llegando a extremos segregadores va a ser una de las estrategias utilizadas en esta capaña electoral para crispar más el ambiente social,  y para afianzar votos para la derecha en el resto del Estado.</p>
<p>Presento en diferentes temas y de manera informal la información recogida.</p>
<p>Se caracterizan por dar informaciones sesgadas, alarmistas, resaltan símbolos patrióticos (la bandera, España, la Constitución; ejemplo de la utilización de la bandera y hasta el imno preconstitucional <a href="http://es.youtube.com/watch?v=3NhEpRED_1Q">http://es.youtube.com/watch?v=3NhEpRED_1Q</a>) y ofrecen argumentos simples por los cuales sus usuarios puedan dotarse de argunentaciones para su &#8220;racimo de ideas&#8221;.</p>
<p>BOICOT A LOS CATALANES</p>
<p>Esta campaña que comenzó con la victoria del gobierno tripartito en el 2006, aún se hace sentir sus efectos. Os dejo algunos ejemplos:<br />
Boicot a los productos catalanes  <a href="http://es.youtube.com/watch?v=bf_Bv2K0Jkk">http://es.youtube.com/watch?v=bf_Bv2K0Jkk</a></p>
<p>Algunas de sus consignas son:<br />
100% del iva de los productos es para Catalunya.</p>
<p>Los Catalanes son insolidario y además quieren recibir dinero de las demás comunidades</p>
<p>Los Catalanes son separatistas y peligrosos.</p>
<p>Más de lo mismo <a href="http://es.youtube.com/watch?v=J5Slee8VG9o">http://es.youtube.com/watch?v=J5Slee8VG9o</a></p>
<p><img src="http://www.falange-autentica.org/fa/fotos/ilovecat.jpg" height="185" width="228" /></p>
<p>(Llegando al caso de este incomprensible texto de la falange &#8220;Esta navidad yo brindo con cava español, elaborado en catalunya&#8221;, &#8220;le sigo dando vueltas y aún no lo entiendo¡&#8221;)<br />
Tambien en otros formatos <a href="http://www.minutodigital.com/actualidad/2007/10/17/el-boicot-a-productos-vascos-y-catalanes-se-mueve-en-internet/">http://www.minutodigital.com/actualidad/2007/10/17/el-boicot-a-productos-vascos-y-catalanes-se-mueve-en-internet/</a><br />
Estas informaciones se toman como ciertas, por miles de personas. . El video es de hace un año y sigue desinformando a la población.<br />
Para escuchar otras versión ultranacionalistas  <a href="http://es.youtube.com/watch?v=mviwEvWFrS0">http://es.youtube.com/watch?v=mviwEvWFrS0</a></p>
<p><a href="http://es.youtube.com/watch?v=6oqM2Brn6QQ">http://es.youtube.com/watch?v=6oqM2Brn6QQ</a></p>
<p>Y el Sr. rajoy hecha las culpas al gobierno. <a href="http://es.youtube.com/watch?v=5gGJlU48oZ">http://es.youtube.com/watch?v=5gGJlU48oZ</a>I</p>
<p>Una de las tácticas utilizadas es acusar al otro de las acciones propias.</p>
<p>LA LENGUA CATALANA</p>
<p>Y como ejemplo final de la campaña de enfrentamiento social TeleMadrid y el conocido video del PP sobre discriminación de la lengua española en Catalunya.</p>
<p><a href="http://es.youtube.com/watch?v=UB9DehZYEAw">http://es.youtube.com/watch?v=UB9DehZYEAw</a></p>
<p><a href="http://es.youtube.com/watch?v=KC0vtl3O8EA">http://es.youtube.com/watch?v=KC0vtl3O8EA</a></p>
<p>Sus consignas son:</p>
<p>Hay un trato discriminatorio hacia el idioma Español.</p>
<p>Los alumnos no tienen una formación adecuada y dominio de la lengua española.</p>
<p>Las políticas del gobierno Catalán son separatistas.</p>
<p>ACTITUDES RACISTAS, XENOFOBAS Y DISCRIMINATORIAS</p>
<p>Referente a la familia, los grupos radicales y conservadores se apoyan en el desmembramiento de sus instituciones (Socailes conservadoras, Políticas totalitarias, religiosas fundamentalistas&#8230;),  como causa de los problemas sociales y económicos.</p>
<p>he aquí un ejemplo del debate que genera  <a href="http://es.youtube.com/watch?v=h0q7_n7BeUU">http://es.youtube.com/watch?v=h0q7_n7BeUU</a></p>
<p>Por supuesto que la COPE está en el máximo del ranking  con su campaña desinformativa y neofascista al respecto del tema, otros ejemplos:</p>
<p><a href="http://es.youtube.com/watch?v=cBqQUCae2cE">http://es.youtube.com/watch?v=cBqQUCae2cE</a></p>
<p>En definitiva, los portales para compartir videos son los nuevos escaparates donde se están mostrando las consignas políticas e ideológicas de individuos y grupos, desde las campañas institucionales hasta los grupos radicales. También estos textos son distribuidos por la red mediante adjuntos a mensajes de correo electrónico y van configurando eslógans y argumentos que justifican las ideologías, algunas de las cuales hacen apología a la xenofobia, la violéncia y la intolerancia hacia &#8220;los otros&#8221;. Los foros y chats también están creando nucleos ideológicos políticos, los cuales se respaldan de estos formatos para difundir sus ideas,. Todos estos textos fragmentados son unidos y mezclados en estos portales, cada vez más numerosos, ofreciendo un calidoscopio hetereogénico de discursos en el que la audiéncia  consumidora escoja su ideología a la carta.</p>
<p>Vamos dirigidos al consumo de textos fragmentados, sesgados y poco contrastados en el que el internauta utiliza para ir construyendo su identidad.</p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/25/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/25/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/25/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/25/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/25/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/25/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/25/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/25/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/25/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/25/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/25/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/25/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=25&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/19/elecciones-antidemocraticas-2008/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://www.felixpages.com/view/uploads/Bandera__espana.gif" medium="image" />

		<media:content url="http://www.beatrizgoldberg.com.ar/images/separacion.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://www.bandieredeipopoli.com/images/altripopoli/animate/b_catalunya200an.gif" medium="image" />

		<media:content url="http://www.falange-autentica.org/fa/fotos/ilovecat.jpg" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>King Kong Vs Ferguson</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/06/king-kong-vs-ferguson/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/06/king-kong-vs-ferguson/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 06 Jan 2008 22:57:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/06/king-kong-vs-ferguson/</guid>
		<description><![CDATA[ 
Tras tragarme 250 páginas de Férguson, en un descanso forzado, por casualidad pude ver la versión, coloreada, de 1933 de King Kong, en Barcelona Televisió. Me pareció que el empacho de &#8220;estudiante e investigador de los medios&#8221; me pasaba factura al relacionar el texto de la película con todos y cada uno de los [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=24&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p> <img src="http://www.tareas-ya.com/web_anterior/www/recursos/ma5_151c.gif" align="middle" height="150" width="110" /><img src="http://lacrujialibros.com.ar/catalog/images/9788497841245.jpg" height="160" width="100" /><img src="http://www.gameprotv.com/noticias/Problemas_en_Xbox_360_con_King_Kong/KingKong_r0984230384grnde.jpg" align="bottom" height="100" width="162" /><img src="http://lacrujialibros.com.ar/catalog/images/9788497841245.jpg" align="texttop" height="108" width="75" /></p>
<p>Tras tragarme 250 páginas de Férguson, en un descanso forzado, por casualidad pude ver la versión, coloreada, de 1933 de <b>King Kong</b>, en Barcelona Televisió. Me pareció que el empacho de &#8220;estudiante e investigador de los medios&#8221; me pasaba factura al relacionar el texto de la película con todos y cada uno de los temas que analiza, fundamenta y ejemplifica Ferguson en &#8220;los medios bajo sospecha&#8221;.</p>
<p>Tras este delirio de relaciones encadenadas relacioné ideas sobre como un ser mítico (Gran represantante de culturas tribales y exóticas) es capturado y obligado a exibirse en un expectáculo de masas, representación de la cual se pueden hacer analogías sobre como la nueva época tecnológica triunfa sobre la vieja concepción de la fuerza bruta del salvage. La ideología implicita justifica en cada momento las acciones emprendidas contra el primate y toda la tribu que lo adoran; lo blanco se impone. Del realismo, creo , que hace gala de todos los medios tecnológicos del momento para hacer creer a los espectadores que existen gorilas de colosales proporciones (parece que sí los hubo parecidos, los extinguimos hace 25.000 años) y representan la historia en el marco real con precisos detalles de la época, que hizo de la película una obra maestra del cine. Sobre el termino raza, se pueden hacer una comparación de King kong con los millones de esclavos negros que fueron forzados a emigrar a los EEUU (la diàspora), y creo ver un mensaje de hacer ver la cautivación que tubieron estos al conocer &#8220;la civilización&#8221; representado en el papel de la chica (Fay Wray). Esta también mantiene un papel pasivo, de indefensión, &#8220;La bella&#8221; interpreta un papel con la &#8220;Bestia&#8221;, de fascinación, compasión y miedo. Referente al mito sexual que representa, parece muy claro la relación erótica que existe entre King Kong y Ann Darrow; Kong acaba por maniestar su instinto animal, celoso, destructivo y salvage, lo cual le lleva a sacar su fuerza bruta de la forma más violental; culmina su derrota en el Empire state (Símbolo fálico) en una escena que Kong pone a salvo a la chica y él cae al vacio acribillado por la tecnología aerea de la época. Sobre este último acto &#8220;humanizado&#8221; de King Kong se interpreta el texto final de la película &#8220;No fueron los aviones, la belleza mató a la bestia&#8221;</p>
<p>Bueno, tras este ataque fergusoniano, cotejé a traves de la red mis especualciones y ciertamente el tema ya ha sido tratado desde varias perspectivas, aquí os dejo un enlace en el que os aclarará un poco más el tema, o no, ya que el autor del articulo considera la película como &#8220;cine religioso primario&#8221;, ¿curioso verdad?</p>
<h3><a href="http://www.nodulo.org/ec/2006/n049p17.htm">Comentarios a <i>King Kong</i></a></h3>
<h3><a href="http://www.nodulo.org/ec/autores.htm#cab" class="t2">José Antonio Cabo</a></h3>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/24/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/24/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/24/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/24/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/24/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/24/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/24/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/24/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/24/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/24/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/24/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/24/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=24&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/06/king-kong-vs-ferguson/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://www.tareas-ya.com/web_anterior/www/recursos/ma5_151c.gif" medium="image" />

		<media:content url="http://lacrujialibros.com.ar/catalog/images/9788497841245.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://www.gameprotv.com/noticias/Problemas_en_Xbox_360_con_King_Kong/KingKong_r0984230384grnde.jpg" medium="image" />

		<media:content url="http://lacrujialibros.com.ar/catalog/images/9788497841245.jpg" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>Postmodernismo, siguiendo la pista a un tiempo</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/04/22/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/04/22/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Jan 2008 17:53:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/04/22/</guid>
		<description><![CDATA[ Desde mi limitada y subjetiva perspectiva, precaria de conocimientos sobre el tema, pero con ánimo de desentrelazar y examinar el concepto de Postmoderno, me voy a atrever a dar mi, posiblemente incierta, opinión y reflexiones sobre el tema.
¿Cuáles son las características que definen el concepto postmoderno?
Negación de lo &#8220;moderno&#8221;, crisis de la razón, poca [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=22&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p> Desde mi limitada y subjetiva perspectiva, precaria de conocimientos sobre el tema, pero con ánimo de desentrelazar y examinar el concepto de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Posmodernidad">Postmoderno</a>, me voy a atrever a dar mi, posiblemente incierta, opinión y reflexiones sobre el tema.</p>
<p>¿Cuáles son las características que definen el concepto <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Posmodernidad" target="_blank">postmoderno</a>?</p>
<p>Negación de lo &#8220;moderno&#8221;, crisis de la razón, poca esperanza en los dogmatismos (final del comunismo y fascismo), desencanto de las utopías, críticas al &#8220;metarelato&#8221;, acptación de la pluralidad de valores y creencias, tiempo de individuos e individualidades, narcicismo cultural, entre los dogmas más señalados.</p>
<p>¿no es contradictorio que una ideología no dogmática, plural, de historias parciales pueda ser definida como un concepto único?</p>
<p>Ciertamente el Postmodernismo se definio a si mismo para diferenciarse de otra época y corrientes ya caducas y poco aplicables a sus criterios. Por supuesto se refiere a los movimientos sociales, económicos y políticos desde la visión histórica occidental de final de siglo XX (preguntenle a un aborigen Australiano sobre Postmodernismo). Pero esta supuesta hetereogenidad de creencias y valores choca de frente con la corriente libreconsumista, neoconservadora que intenta unificar formas, estilos y métodos propiciado por un efecto globalizador de las interacciones humanas. ¡ pero si cada vez nos parecemos más¡, de aquí a Australia. Creo que son conceptos que en pocos años serán redefinidos.</p>
<p>Es muy dificil definir nuestra época sin una visión histórica. Así que nos tendremos que esperar algunos años, lustros más para que otros nos digan que nos está pasando.</p>
<p>De momento os dejo algunas lecturas, echadle un vistazo.</p>
<p><a href="http://www.wikilearning.com/monografia/sobre_lo_ideologico_una_mirada_desde_la_semiotica/9703">Sobre lo ideológico. Una mirada desde la semiótica ( ¿ desapareció el link ? )</a><br />
, un artículo para profundizar en la comprensión de la interacción de la ideología y el poder, desde la semiótica social, atraves de autores como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Umberto_Eco">Umberto Eco</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Roland_Barthes">Barthes</a>, Kerbrat-Orecchion. Un texto un tanto espeso y que tras su lenta y dificultosa comprensión nos puede dar pistas sobre el intrincado y complejo entorno en que se desenvuelve la comunicación y como esta es percibida, analizada y explicada. El artículo del Licenciado<b> Pablo Schleifer </b>de la Univesidad de Buenos Aires.</p>
<p><a href="http://www.wikilearning.com/monografia/sobre_lo_ideologico_una_mirada_desde_la_semiotica-la_semiosis_social_y_las_primeras_consideraciones_acerca_de_lo_ideologico/9703-2">Sobre lo ideológico: una mirada desde la semiótica.</a></p>
<p><img src="http://www.planetacurioso.com/wp-content/uploads/2006/09/colores-palabras1.jpg" align="middle" height="300" width="450" /><br />
Referente al enfoque de la educación en relación a los fenómenos y características de una sociedad postmoderna, recomendaría leer la síntesis realizada al libro &#8220;<a href="http://www.uprh.edu/humanidades/libromania/postEduc/" target="_blank">Postmodernismo y educación</a>&#8221; (1997) de Stanley Aronowitz y Henry Giroux, mediante la cual nos esboza en grandes lineas las interpretaciones del mundo postmoderno através de diferentes autores ( <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Rorty">Richard Rorty</a>, Jameson, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Baudrillard">Baudrillard</a>&#8230;) y fija su atención en las diferentes posturas de los educadores en relación al momento histórico, económico y social.</p>
<p>Sobre las consecuencias (fracaso) del impacto de la modernidad o postmodernidad sobre la educación leanse este artículo<a href="http://www.monografias.com/trabajos5/edagu/edagu.shtml?relacionados"> &#8220;Educación entre dos aguas: descifrando el dilema&#8221;</a> el cual reflexiona sobre el papel de la educación en el mundo Postmoderno.</p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/22/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/22/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/22/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/22/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/22/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/22/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/22/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/22/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/22/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/22/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/22/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/22/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=22&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/04/22/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://www.planetacurioso.com/wp-content/uploads/2006/09/colores-palabras1.jpg" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>Técnicas de desinformación</title>
		<link>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/03/tecnicas-de-desinformacion/</link>
		<comments>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/03/tecnicas-de-desinformacion/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 03 Jan 2008 18:00:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>educomunicacion</dc:creator>
				<category><![CDATA[1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/03/tecnicas-de-desinformacion/</guid>
		<description><![CDATA[Buscando información sobre la desinformación a la que nos vemos sujetos através de los medios llegue hasta este documentado artículo
Técnicas de Desinformación, manual para la lectura crítica de la prensa el cual nos detalla y ejemplifica la bateria de técnicas de manipulación de la información que nos ofrecen los médios escritos, periódicos, revistas, webs, etc [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=21&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><br /><p>Buscando información sobre la desinformación a la que nos vemos sujetos através de los medios llegue hasta este documentado artículo<br />
<a href="http://www.pensamiento.kinoki.org/contrainformacion/manual/desinformacion.htm">Técnicas de Desinformación, manual para la lectura crítica de la prensa</a> el cual nos detalla y ejemplifica la bateria de técnicas de manipulación de la información que nos ofrecen los médios escritos, periódicos, revistas, webs, etc y por extensión a otros MIC.<br />
Una lectura que nos hará reflexionar un poco más profundamente cuando leamos un periódico.<a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2006/08/07/comunicacion/1154963717.html"></p>
<p><img src="http://estaticos01.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2006/08/07/1154963717_0.jpg" alt="foto manipulada, israel" align="middle" height="401" width="300" /></a></p>
<img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/categories/educomunicacion.wordpress.com/21/" /> <img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/tags/educomunicacion.wordpress.com/21/" /> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/educomunicacion.wordpress.com/21/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/educomunicacion.wordpress.com/21/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/educomunicacion.wordpress.com/21/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/educomunicacion.wordpress.com/21/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/educomunicacion.wordpress.com/21/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/educomunicacion.wordpress.com/21/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/educomunicacion.wordpress.com/21/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/educomunicacion.wordpress.com/21/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/educomunicacion.wordpress.com/21/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/educomunicacion.wordpress.com/21/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=educomunicacion.wordpress.com&blog=2187735&post=21&subd=educomunicacion&ref=&feed=1" /></div>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://educomunicacion.wordpress.com/2008/01/03/tecnicas-de-desinformacion/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/28a262f21ec8f0a69eb4df2a9bab4727?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">educomunicacion</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://estaticos01.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2006/08/07/1154963717_0.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">foto manipulada, israel</media:title>
		</media:content>
	</item>
	</channel>
</rss>